Kandidaten faculteitsraad Diergeneeskunde

Nona Michielsen

Wat studeer je?

Dier­ge­neeskunde.

Waar ben je zoal aan gelieerd?

Aan de Dier­ge­neeskundi­ge Stu­den­ten­raad.

Rangschik de drie thema’s waar jij het meest op wil inzetten als stu­den­ten­verte­gen­wo­ordi­ger. Rangschik ze van 1 (het belan­grijkst) naar 3 (min­der belan­grijk, maar nog steeds iets waar je op wil inzetten).

1. Studieplekken op de cam­pus Dier­ge­neeskunde.

2. Opnieuw de mogelijkheid creëren om warme maalti­j­den te kopen op de cam­pus Dier­ge­neeskunde.

3. Ervoor zor­gen dat stu­den­ten vol­doende tijd voor rust en ontspan­ning vin­den, omdat de lessen, prac­ti­ca, tak­en en klin­ieken veel stress en tijds­ge­brek met zich mee kun­nen bren­gen.

Als je een­der wat zou kun­nen veranderen/vernieuwen/invoeren aan de uni­ver­siteit, wat zou dat zijn? 

Het beleid zou meer moeten inzetten op het actief betrekken van stu­den­ten bij het nemen van beslissin­gen. Stu­den­ten hebben wel de mogelijkheid om hier en daar mee te vol­gen, maar hebben nog te weinig zeggen­schap wan­neer er door de uni­ver­siteit keuzes gemaakt moeten wor­den.

Wat is jouw visie op de onder­wi­jsvoorzienin­gen van jouw fac­ul­teit. Op welke manier zou hier vol­gens jou ver­be­ter­ing in mogelijk zijn?

Ik wil graag zor­gen voor een goede studieruimte op onze cam­pus. Die ruimte moet groot genoeg zijn en het hoort een plek te zijn waar stilte gegaran­deerd is. Onze resto, bib, noch muse­um vol­doen aan deze voor­waar­den. Ook streef ik naar een heropen­ing van onze resto. Veel stu­den­ten en per­son­eel von­den het jam­mer dat de verkoop van warme maalti­j­den stopgezet werd. Ik wil graag mijn best doen om het aan­bod van warme maalti­j­den terug te bren­gen op onze cam­pus.

Wat is jouw visie op de acad­emis­che cul­tu­ur bin­nen jouw fac­ul­teit. Op welke manier zou hier vol­gens jou ver­be­ter­ing mogelijk zijn? 

Ik vind dat er een erg aan­ge­name sfeer heerst op onze cam­pus en tussen stu­den­ten en prof­fen. Wel kan de com­mu­ni­catie soms beter en zou de fac­ul­teit meer moeten investeren in onder­s­te­unend en admin­is­tratief per­son­eel. Ook hebben de prof­fen erg veel vri­jheid, waar­door er af en toe prob­le­men zijn met cur­sussen, exa­m­en­vra­gen, niet komen opda­gen, hoeveel­heid leer­stof etc.