Kandidaten Raad van Bestuur

Na een half­jaar gruwelijke verni­etig­ing in Gaza werkt de UGent nog steeds samen met Israëlis­che onder­zoeksin­stellin­gen die bijvoor­beeld wapens ontwikke­len of officiers oplei­den voor het Israëlis­che leg­er. De UGent moet samen­werkin­gen met instellin­gen die medeplichtig zijn aan oor­logsmis­daden stop­pen. Er moet een lijst komen van instellin­gen waar we in de toekomst niet meer mee samen­werken en de UGent moet juridis­che stap­pen onderne­men om die instellin­gen uit de huidi­ge samen­werkin­gen te duwen.

De uni­ver­siteit kan niet bli­jven stil­staan en een grondi­ge her­vorm­ing van de cur­ric­u­la en hun rel­e­vantie voor de toekomst is dus broodnodig. De uni­ver­siteit kan ook echt een voortrekker­srol spe­len in AI. Samen­werkin­gen met instanties en indi­viduen die de ethis­che code van de UGent niet hand­haven zouden makke­lijk­er berispt moeten wor­den. De actu­aliteit heeft uit­gewezen dat dit een grote bezorgdheid is van de stu­den­ten waar naar geluis­terd moet wor­den.

Dig­i­talis­er­ing is een cru­ci­aal aspect dat verder ontwikkeld kan wor­den om het leer­pro­ces te ver­beteren en toe­ganke­lijk­er te mak­en. Door meer gebruik te mak­en van online plat­forms en tech­nol­o­gis­che hulp­mid­de­len kun­nen stu­den­ten flex­i­bel­er stud­eren en meer geper­son­aliseerde onder­s­te­un­ing ont­van­gen. Inter­na­tionale samen­werk­ingsver­ban­den zijn ook essen­tieel voor het ver­rijken van de leer­ervar­ing en het bevorderen van cul­turele uitwissel­ing.

Meer en meer is het de taak van onze onder­wi­jsin­stellin­gen om geën­gageerde burg­ers op te lei­den. Dit dient gere­flecteerd te wor­den in onze cur­ric­u­la. Met inter­na­tionale pro­jecten zoals ENLIGHT waar de UGent het voor­touw neemt, zijn we op de goede weg. Belan­grijk is om infor­matie verder te inte­gr­eren, waar deze nu ver­snip­perd is. Flex­i­biliteit in cur­ric­u­la is hier­voor een belan­grijke voor­waarde.

De UGent mag de dig­i­tale trein, die echt vertrokken is sinds coro­na, niet ver­lat­en. We vin­den dat elke les moet wor­den opgenomen. Het argu­ment dat prof­fen niet voor lege aula’s moeten staan, kan niet langer wor­den aange­haald wan­neer stu­den­ten op de grond moeten zit­ten om de les te vol­gen. Voor grotere les­groepen moet een ver­plicht­ing komen om opnames te voorzien. Lesop­names zouden stan­daard opvraag­baar moeten zijn voor zieken, werk­stu­den­ten en top­sporters. De infra­struc­tu­ur is er, zet ze in.

Per­soon­lijk hecht­en wij waarde aan hybride werkvor­men, om tege­moet te komen aan stu­dent-man­tel­zorg­ers, werk­ende stu­den­ten en andere indi­vidu­ele behoeften. Dit gaat over het aan­bieden van ver­schil­lende manieren om een les te vol­gen maar ook bijvoor­beeld het ter beschikking stellen van online cur­sussen. We willen benadrukken dat het onder­wi­js voor iedere stu­dent toe­ganke­lijk en inclusief moet zijn, met aan­dacht voor hun spec­i­fieke behoeften.

Onze visie op de UGent-onder­wi­jsvoorzienin­gen omvat het ver­ankeren van duurza­amheid om stu­den­ten voor te berei­den op de maatschap­pelijke con­text. Dit is mogelijk door een ade­quaat AI-beleid aan te bieden (incl. onder­s­te­un­ing), de schakelprogramma’s uit te brei­den en de infra­struc­tu­ur te ver­beteren met meer stop­con­tacten en betere toe­ganke­lijkheid. Daar­naast zou pro­fes­sion­alis­er­ing d.m.v. soft skills aan­geleerd via stages en pro­jecten ook een enorme ver­be­ter­ing beteke­nen.

/

UGent heeft op het vlak van onder­wi­jsvoorzienin­gen drin­gend een toekom­st­gerichte visie nodig. AI zal niet meer weg te denken zijn uit het pro­fes­sionele lev­en. Het is dan ook noodza­ke­lijk dat stu­den­ten hier op een goede manier mee leren omgaan. In het alge­meen moet een diplo­ma toekom­st­gericht zijn en lang kun­nen mee­gaan in onze snel veran­derende maatschap­pij. Ook op het vlak van dig­i­talis­er­ing moet de uni­ver­siteit meer inzetten op het gebruik van online tools om zo de onder­wi­jskwaliteit te opti­malis­eren.

Studiefich­es dienen duidelijk­er te omvat­ten of vakken al dan niet lesopnames/kennisclips ter beschikking stellen, zodat GIT-stu­den­ten of pen­del­stu­den­ten op voor­hand kun­nen inschat­ten welke keuze­vakken er voor hen passen.

De UGent heeft al enkele goede stap­pen genomen omtrent het gebruik van AI in het onder­wi­js, maar dit is een pro­ces waar veel feed­back in ver­w­erkt moet wor­den en dat gekaderd moet wor­den in een bredere trend van pro­fes­sion­alis­er­ing bin­nen oplei­din­gen. Geen lais­sez faire dus.

Onder­wi­js is con­tinu in beweg­ing. Onder­wi­jsin­no­vatie is dus ontzettend belan­grijk, denk maar aan flipped class­rooms, blend­ed en online lesvor­men, nu ook het gebruik van AI. Zulke din­gen moeten we inte­graal in ons onder­wi­js inbed­den. Inter­na­tion­alis­er­ing is ook iets waar wij ons achter willen scharen. De UGent her­bergt bij­na 10.000 niet-Bel­gis­che stu­den­ten; het is dan ook niet meer dan nor­maal dat we voor deze enorme groep van stu­den­ten de juiste hulp voorzien.

Grensover­schri­j­dend gedrag komt te vaak voor aan de UGent. De unief beschermt prof­fen die veel geld bin­nen­bren­gen met hun onder­zoek. Als je niet veilig bent op de unief kan je niet je acad­emisch poten­tieel bereiken. Veel stu­den­ten hebben daar­naast last van men­tale prob­le­men. De UGent moet grensover­schri­j­dend gedrag serieus aan­pakken met anon­ieme interne meld­pun­ten en meer inzetten op stu­den­ten­welz­i­jn. Ini­ti­atieven van stu­den­ten, zoals chatli­jn Epi­one, moeten pro­fes­sionele onder­s­te­un­ing kri­j­gen. 

Zoals u, beste lez­er, onder­tussen al hebt gemerkt, is men­taal welz­i­jn voor ons van vitaal belang om een gezonde uni­ver­siteit te creëren. De acad­emis­che cul­tu­ur moet dan ook hierop wor­den gebouwd: Dis­crim­i­natie in welke vorm dan ook is ontoe­laat­baar voor onze unief. Grensover­schri­j­dend gedrag mag nooit wor­den getol­ereerd, en indi­viduen die hierte­gen zondi­gen, hebben, indi­en de zaak vol­doende is onder­zocht, geen plaats aan deze uni­ver­siteit. 

Mijn visie op de acad­emis­che cul­tu­ur bin­nen de UGent is dat het een omgev­ing moet zijn die gedi­jt op respect, open­heid en inclusie. Dit omvat een onder­s­te­unend HR-beleid dat de ontwik­kel­ing en het welz­i­jn van alle medew­erk­ers bevordert, inclusief ade­quate onder­s­te­un­ing voor een goede work-life bal­ance. 

Acad­emis­che cul­tu­ur dient vrij te zijn. Elk onder­w­erp dient in een open dialoog bespreek­baar te zijn. Het creëren van deze cul­tu­ur een taak van ieder van ons. Echter dient de uni­ver­siteit hier wel het goede voor­beeld in te geven. Heldere en duidelijke com­mu­ni­catie, met mogelijkhe­den om je stem te lat­en horen, staat hier dus op de voor­grond. 

Men­taal welz­i­jn is de uitdag­ing van de toekomst. De lessen uit de pan­demie moeten ons leren om nooit meer dezelfde fouten te mak­en. Een grondi­ge eval­u­atie, met oog op de toekomst, is nodig. Tegelijk­er­ti­jd is het belan­grijk dat de onder­wi­jskwaliteit er niet onder lijdt. Daar­naast moet de UGent het toezicht op en de eval­u­atie van pro­fes­soren ver­beteren. Het sys­teem waar­bij prof­fen elka­ar eval­ueren, slaat op niets. Er moet een nul­tol­er­antie zijn voor grensover­schri­j­dend gedrag. 

We waarderen de vooruit­gang die al is geboekt, maar geloven ook sterk dat dit slechts een eerste stap is. Het bevorderen van men­taal welz­i­jn en het aan­pakken van grensover­schri­j­dend gedrag moeten con­tinu onze aan­dacht hebben. Meer bewustz­i­jn en zicht­baarheid van de meld­pun­ten zijn hier­voor nodig, samen met een grotere focus op respectvol gedrag en inclusief beleid. Boven­di­en moet het men­taal wel­bevin­den van stu­den­ten een pri­or­iteit zijn voor de uni­ver­siteit. 

Onze visie op de acad­emis­che cul­tu­ur bij UGent omvat het bespreken van de pub­li­catiedruk die momenteel inter­dis­ci­plinaire en holis­tis­che benaderin­gen belem­mert omdat dit niet snel genoeg geld oplev­ert. Onze focus ligt daaren­boven op het bescher­men van het men­taal welz­i­jn. Dit door grensover­schri­j­dend aan te pakken, inclusie te bevorderen en transparantie en effec­tieve com­mu­ni­catie te ver­groten. 

Op het vlak van com­mu­ni­catie kan, en moet, de UGent beter doen. Voor vele stu­den­ten is het vin­den van infor­matie zoals zoeken naar een speld in een hooiberg. Daarom pleit­en wij voor één effi­ciënte UGent-app. Op die manier kun­nen stu­den­ten in één oogop­slag hun les- en exa­m­en­roost­ers, cur­sussen en mails raad­ple­gen. 

De laat­ste jaren heeft UGent vooral ingezet op de interne behan­del­ing van prob­le­men zoals grensover­schri­j­dend gedrag, machtsmis­bruik, dis­crim­i­natie… Dat er iets gedaan wordt, is posi­tief, maar het mogen geen doof­po­t­op­er­aties wor­den. Com­mu­ni­catie en transparantie zijn hier uiter­mate belan­grijk. Bove­nal dient de drem­pel ver­laagd te wor­den om naar een (extern) meld­punt te stap­pen. Ook dient er meer ingezet te wor­den op men­taal welz­i­jn en dient vooral de stap om hulp te zoeken, ver­laagd te wor­den. 

Com­mu­ni­catie naar stu­den­ten moet transparan­ter en sneller gebeuren. Ze kri­j­gen enkel te horen WAT er gaat veran­deren, maar bij­na nooit WAAROM, of HOE deze belei­dsveran­derin­gen ingevo­erd wor­den. 

Verder is het evi­dent dat grensover­schri­j­dend gedrag en machtsmis­bruik niet oké zijn, maar helaas te vaak voorkomen aan de UGent. Meld­pun­ten hier­voor dienen duidelijk­er te zijn, en sanc­ties voor zo’n wange­drag moeten strenger en sneller. Dit is des te belan­grijk­er als er wange­drag is in com­bi­natie met machtsver­schillen. 

Over­al waar mensen moeten samen­werken, kun­nen din­gen mis­lopen. Wij pleit­en voor het aan­moedi­gen van respectvol gedrag onder elka­ar. Grensover­schri­j­dend gedrag (onder een­der welke vorm) hoort niet thuis aan onze instelling en mag dus niet getol­ereerd wor­den. De komst van het externe meld­punt kan hier mogelijks een eerste hand­vat bieden. Ook ons HR-beleid zou hier nog meer aan moeten aangepast wor­den, om plegers op de juiste manier te ont­moedi­gen en des­geval­lend te sanc­tioneren.

De laat­ste jaren heeft de UGent ver­schil­lende studentenresto’s ges­loten en de maalti­jd­pri­jzen fors opge­dreven. In ver­schil­lende kot­ge­bouwen werd het warm water afges­loten op de kamers en voor beursstu­den­ten is de huur­pri­js van een kamer ver­dubbeld op twee jaar tijd. Je kan niet stud­eren als je con­stant moet werken om je stud­ies te betal­en. Als er geld is voor chique recep­ties en eersteklasvlucht­en naar de cam­pus in Zuid-Korea is er ook geld voor maalti­j­den en koten. 

De unief zal jam­mer genoeg nooit meer goed­kop­er wor­den, dit is de realiteit en iedereen die het tegen­overgestelde beweert ziet de zak­en niet zo real­is­tisch in. We moeten wel proberen om het niet de spuit­gat­en uit te lat­en lopen. De focus zou moeten liggen op dege­nen die het echt nodig hebben en om meer kwaliteit te verkri­j­gen voor het­zelfde geld. Also, het nieuwe brood­je eier­salade was echt een voltr­e­f­fer. 

/

Soci­aal beleid is een heel breed the­ma. Als uit­gangspunt nemen wij hier dat soci­aal beleid het stud­eren dient te faciliteren. Uit­er­aard is dit voor­namelijk pri­or­i­tair voor kwets­bare groepen. Daar­naast is het de rol van de UGent om haar posi­tie te verdedi­gen ten opzichte van de Vlaamse regering en Stad Gent. Dit voor­namelijk over belei­d­sza­k­en zoals de koten­markt. 

Het is belan­grijk dat de uni­ver­siteit ver­ant­wo­ord omgaat met bud­get. Toch moet ze alles uit de kan halen om de zak­en die ze aan­biedt zo betaal­baar mogelijk te mak­en. Daar­naast moeten de koten, eet­plaat­sen… plekken zijn waar stu­den­ten kun­nen ontspan­nen en soci­aal zijn met vrien­den. Er moet ook meer pro­motie gemaakt wor­den onder de stu­den­ten. 

HOMES HOMES HOMES natu­urlijk! We zijn ook van mening dat duurza­amheid een belan­grijke rol speelt, niet alleen op ecol­o­gisch gebied, maar ook op soci­aal vlak. Dit omvat het streven naar toe­ganke­lijke huisvest­ing voor iedereen, wat cru­ci­aal is voor sociale ver­bon­den­heid en men­taal welz­i­jn. Dit geldt niet alleen voor huisvest­ing, maar ook voor maalti­jd­voorzienin­gen en sociale dien­sten, waar­bij we streven naar inclu­siviteit en een gevoel van ver­bon­den­heid voor alle stu­den­ten. 

Kwaliteitsvol onder­wi­js kan enkel plaatsvin­den als er omkader­ing is voor stu­den­ten. Daarom willen wij inzetten op strate­gisch beleid dat het koten­teko­rt aan­pakt, zorgt dat de resto’s alle stu­den­ten kun­nen bereiken, en de onder­s­te­un­ing voor men­taal welz­i­jn uit­brei­dt. Daar­naast willen we grensover­schri­j­dend gedrag aan­pakken, de inclusie en inte­gratie van inter­na­tionale stu­den­ten bevorderen, en ade­quate faciliteit­en en onder­s­te­un­ing verzek­eren op de nieuwe cam­pussen. 

Maalti­jd­voorzienin­gen zijn voor vele stu­den­ten dagelijkse kost, exor­bi­tante pri­jssti­jgin­gen kun­nen vele stu­den­ten dan ook mis­sen als kiespi­jn. De pri­jzen dienen bevroren te wor­den zodat maalti­jd­voorzienin­gen democ­ra­tisch en toe­ganke­lijk bli­jven. 

Het soci­aal beleid van de uni­ver­siteit moet zo veel mogelijk geïn­di­vid­u­aliseerd wor­den en vooral focussen op het creëren van gelijke kansen voor alle stu­den­ten. 

Alweer hameren we op transparante com­mu­ni­catie en genoeg feed­back. We mogen zek­er niet terugdeinzen om processen te eval­ueren en te veran­deren. Ook de stu­den­ten met genoeg details informeren. Bijvoor­beeld de veran­derin­gen aan het Intern Regle­ment van de uni­ver­si­taire homes: Mocht er vanaf het begin duidelijk over gecom­mu­niceerd zijn, had­den stu­den­ten veel min­der het gevoel gehad dat ze uit hun kot gezet wer­den. Zo werd er pas achter­af gezegd dat je bij de Sociale Dienst een uit­zon­der­ing kan aan­vra­gen. 

Stud­eren is meer dan enkel naar de les gaan. Een goede omkader­ing is dus uiter­mate noodza­ke­lijk. Stu­den­ten­voorzienin­gen, zoals onze resto’s, de homes, maar ook psy­chol­o­gis­che en finan­ciële bij­s­tand, zouden voor iedereen toe­ganke­lijk moeten zijn. We pleit­en voor een kwaliteitsvolle, maar ook betaal­bare dien­stver­len­ing, die boven­di­en laag­drem­pelig moet zijn voor de eindge­bruik­er, de stu­dent. Weten bij wie je terecht kan en voor welk prob­leem is dus cru­ci­aal.

Wij willen een UGent die de sta­tus quo durft uitda­gen. Een unief die zich houdt aan haar kli­maat­doe­len en ze niet ver­waar­loost, zoals nu gebeurt. Een unief waar jon­geren die geen hoogopgelei­de oud­ers hebben kun­nen stud­eren en niet wor­den buitenge­houden door finan­ciële drem­pels. Een unief die kant kiest voor de vrede en zich durft dis­tan­tiëren van Israëlis­che oor­logsmis­daden. Een unief die haar stu­den­ten beschermt tegen machtsmis­bruik. Een uni­ver­siteit die innoveert. Een uni­ver­siteit van mor­gen. 

De unief heeft een voortrekker­srol op het gebied van zow­el duurza­amheid als inno­vatie. Met de ken­nis die hier aan­wezig is zijn we in staat om echt mooie din­gen te bereiken. Er zou dan ook ruimte moeten zijn voor stu­den­ten die een goed idee hebben en dit willen benut­ten. De unief zou hen hierin kun­nen helpen en de nodi­ge tools kun­nen aan­reiken. Ook mag de UGent zich wat vak­er lat­en horen in het maatschap­pelijk debat over enkele actuele the­ma’s. 

/

De UGent als insti­tu­ut heeft geen stem in het maatschap­pelijke debat. Echter, de indi­viduen aan de UGent hebben alle recht om zich hierin te men­gen. Dit zow­el voor als door de principes van acad­emis­che vri­jheid. Als ken­nisin­sti­tu­ut heeft de UGent ook de plicht weten­schap­pelijke ontwik­kelin­gen te com­mu­niceren naar de maatschap­pij. 

UGent heeft niets te moeit­en in de dis­cussie zoals Palesti­na, ze heeft maar één pri­or­iteit kwal­i­tatief en rel­e­vant onder­wi­js en weten­schap­pelijk onder­zoek. Er is te veel betut­tel­ing en er zijn te veel groep­swerken, dead­lines en per­ma­nente eval­u­atie. Boven­di­en zijn er ook te veel studierichtin­gen die niet afgestemd zijn op het acad­emis­che niveau. Het niveau moet omhoog: UGent mag nooit een laag­drem­pelige weg naar een uni­ver­si­taire mas­ter­graad zijn. 

Duurza­amheid moet te allen tij­den en in elk departe­ment alti­jd een belan­grijke rol kri­j­gen, voor stu­den­ten kan dit bijvoor­beeld door het gebruik van her­bruik­baar mate­ri­aal via uitleen­di­en­sten voor verenigin­gen, raden of andere stu­den­ten. We kun­nen ook het plat­form UGent Deelt meer pro­moten, een plat­form waarop cur­sus­ma­te­ri­alen wor­den gedeeld. Het is ook van belang dat de uni­ver­siteit voort­durend inzicht heeft in maatschap­pelijke kwest­ies en hierover reflecteert op haar rol bin­nen deze con­text. 

Naast een ken­nisin­stelling zou de UGent ook een voortrekker moeten zijn als inno­vatiehub. Ver­be­ter­ing is mogelijk door in tij­den van bespar­ing i.p.v. din­gen uit te best­e­den aan der­den (e.g. ‘Denk Durven’-campagne) meer gebruik te mak­en van de interne exper­tise. Daar­naast moeten we stu­den­ten nauw­er betrekken bij het oplossen van maatschap­pelijke uitdagin­gen via liv­ing labs en prak­tijkgericht onder­zoek aan de uni­ver­siteit. 

Met de finan­ciële puin­hoop die de UGent is dient de uni­ver­siteit zich in de eerste plaats terug bezig te houden met het her­waarderen van het hoger onder­wi­js. Mid­de­len dienen te wor­den herverdeeld door te besparen op ran­dac­tiviteit­en zodat stud­eren terug goed­kop­er kan wor­den. 

De UGent heeft een grote maatschap­pelijke invloed en dient hier omzichtig mee om te sprin­gen. Het is belan­grijk om in dat opzicht steeds kri­tisch te bli­jven als onder­wi­jsin­stelling, maar ook om duidelijke stand­pun­ten in te nemen over belan­grijke onder­w­er­pen en daar ook naar te han­de­len. Denk maar aan duurza­amheid en inno­vatie, daar dient de uni­ver­siteit mee te bouwen aan de maatschap­pij van mor­gen en door­tas­tend te han­de­len. 

Wij zijn van mening dat de unief een bas­tion van vri­je mening en kri­tisch denken moet bli­jven, en dit zon­der over­hei­dsin­meng­ing. De UGent dient in onze samen­lev­ing een voortrekker­srol te spe­len o.a. op het vlak van duurza­amheid en (logis­cher­wi­js) onder­zoek aan te lev­eren dat duurzame ontwik­kel­ing pro­moot. Mede door boven­staande zak­en dienen we als instelling ook kri­tisch te zijn t.o.v. de over­heid i.v.m. onder­fi­nancier­ing van het hoger onder­wi­js gezien de input naar de samen­lev­ing toe. 

Onze uni­ver­siteit speelt een cru­ciale rol in het maatschap­pelijke debat. Elke dag ver­schi­j­nen onze onder­zoek­ers in de media om inzicht­en uit hun onder­zoek te belicht­en of te kaderen. De nuance die ze geven, is vaak belan­grijk voor poli­tieke of maatschap­pelijke beslissin­gen die gemaakt wor­den. Zak­en zoals poli­tieke inmeng­ing in agen­daset­ting van onder­zoek­ers is dus ongewenst. De uni­ver­siteit is een onafhanke­lijke onder­wi­js- en onder­zoeksin­stelling die een maatschap­pelijke rol dient te vervullen.